微格教学的实施步骤具体包括:教学训练前的学习研究、确定培训技能和提供示范、编写教案、微格教学实践、()、修改教案和重教六个步骤。 A、总结反思B、反馈评价C、重放录像D、自我分析
在下列选项中,属于教学信息输出技能的有( ) A.教学观察技能 B.口语表达技能 C.板书技能 D.设计课堂教学技能 E.体态表达技能
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为( )A.教学设计技能B.教学语言技能C.教学监控技能D.教学研究技能E.教学监督技能
关于教学设计描述正确的是( )A.教学设计是提高教师知识、技能的过程B.教学设计是以教师自身特点为指导C.教学设计是以促进学习者的学习为根本目的D.教学设计是实现教师的计划性和决策性的活动
编写理论课教案时,教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、教学时间的分配、教学活动的设计、授课总结和布置作业等步骤。
教学技能的内容主要内容包括:(6大方面)进行教学设计的技能;使用教学媒体和编制教学软件的技能;();课堂教学的技能;设计和批改作业的技能;组织和指导学科课外活动的技能;教学研究的技能。A、课堂教学的技能B、组织教学技能C、语言表达D、教学方法
微格教学是一种利用现代视听设备(如摄像机、录像机等),专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能()。A、语言技能、板书技能、讲解技能B、变化技能、演示技能、提问技能C、导入技能、强化技能、组织教学技能D、试误技能、结束技能
微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。
数学教学基本功包括()A、教学设计的技能B、语言表达的技能C、组织和调控课堂的技能D、实践操作的技能
教学系统设计要素中的教学目标中,其技能指标是:()。A、操作B、理解C、控制D、运转E、评价
微课教学设计中的评价阶段是()A、评价教学目标B、评价教学设计本身C、评价教学策略
微格教学能够()。A、提高教师的专业水平B、有效培养教师教学技能C、简化正规教学程序D、使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
简要分析尝试与直接教授相结合的美术技能教学过程设计与直接教授的美术技能教学过程设计的异同。
进行教学设计活动,对教学设计者有哪些特殊技能要求?
下列属于教学信息输出技能的有()。A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能
微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为,使之掌握教学技能的一种方法。
教学技能包括()、()、()导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
在教育过程中,旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学
教师在教学过程中,旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是()。A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学
多选题下列属于教学信息输出技能的有()。A教学观察技能B口语表达技能C板书技能D设计课堂教学技能E体态表达技能
单选题下列不属于教师教学技能中的设计技能的是( )A使用教学媒体的技能B了解学生的技能C运用教学语言的技能D撰写教案的技能
问答题教学设计题:根据教学目标与教学重点,设计课堂教学的导入环节。
多选题依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同,把教师职业技能分为()。A教学设计技能B教学语言技能C教学监控技能D教学研究技能E教学监督技能
多选题微格教学能够()。A提高教师的专业水平B有效培养教师教学技能C简化正规教学程序D使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
问答题教学设计题:根据教学目标与教学重点,设计导入环节并简要说明理由。