一精神分裂症患者对护士说:“我脑子里经常会出现一个人,样子看着像一个白胡子老头,还挺吓人的,我不想看见他,但总是挥之不去”。这是一种:()。 A、幻想B、错视C、视物变形症D、幻视E、妄想
一精神分裂症患者对护士说:“我脑子里经常会出现一个人,样子看着像一个白胡子老头,还挺吓人的,我不想看见他,但总是挥之不去”。这是一种:()。
A、幻想
B、错视
C、视物变形症
D、幻视
E、妄想
相关考题：
护士对抑郁症患者进行健康宣教时．患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是A.“你该认真听讲，不然你的病会更重的。”B.“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”C.你这样孤独对你没有好处，这是为你好。D.不听可不行，护士长会来检查的。”E.“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
（二）阅读下面的文章，完成12-17题（18分）一个婴儿的拥抱①我们是餐馆里唯一带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的椅子里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来，说：“嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯地笑着扭动着身体时，他的眼睛笑得皱起了皱纹，嘴巴咧开着，露出没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大的裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很 脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。②那个老头的手挥舞着， “嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办?”伊瑞克继续大笑着回答，“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。③我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲躲猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲躲猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了。我和丈夫感到很困窘，我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。④我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我的脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。⑤一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个乳味小婴儿之间的爱达到了完美的极致。伊瑞克表现出来的是完全的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛的劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱。我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说；“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说出：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过我伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。”⑥我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙。只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿教给我的最好的一课。（摘自《幽默与讽刺》）文章讲述了一介什么故事？（3分）
单元检测后，照例是一节讲评课。上课不到十分钟，王谨同学又在翻来覆去弄卷，我用严厉的目光看着他，他稍有收敛。过了 一会他又在下面翻找着什么，我只得来一个“杀一儆百”了。“王谨”我大声喝道：“你在干什么?”他脸陡的涨红了，旋即一梗脖子：“我不想听!”我听了气不一打处来，“你一|”竟一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我 深深吸了一口气，竭力平复自己内心的愤懑。“你，既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!”我故作轻松的说。他可能考虑到当时的态度，也有些后悔，于是走向办公室，尽管极不情愿。问题：当学生不愿听时，怎么办?这时如何协调好师生之间的关系？
护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是A:“你该认真听讲，不然你的病会更重的。”B:“如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。”C:“你这样孤独对你没有好处，这是为你好。”D:“不听可不行，护士长会来检查的。”E:“不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。”
护士对抑郁症患者进行健康宣教时，患者表示不耐烦。此时护士的最佳反应是( )A."你该认真听讲，不然你的病会更重的。"B."你这样孤独对你没有好处，这是为你好。"C."如果你不想听，我陪您坐一会儿吧。"D."不想听也行，我把宣传材料放在这里，您一会自己看吧。"E."不听可不行，护士长会来检查的。"
“如果我看着一群人，我不会行动。如果我看着一个人，我会。 ”这是特雷莎修女的名言。这是由于A．大脑理性分析的结果B．大脑快思维的结果C．大脑慢思维的结果D．情感的作用