健康教育的内容应根据教育的目的因地制宜，因人而异。( )

健康教育的内容应根据教育的目的因地制宜，因人而异。( )

相关考题：

按教育目的或内容进行分类，不属于健康教育研究领域范畴的是A.学校健康教育B.防治疾病健康教育C.营养健康教育D.环境保护健康教育E.生殖健康教育
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健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A、随意性B、独立性C、目的性D、可塑性E、差异性
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按教育目的或内容划分，健康教育的内容不包括A、营养健康教育B、疾病防治的健康教育C、人生三阶段的健康教育D、与卫生有关行业人员的健康教育E、安全教育
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达到健康教育目的的首要环节是( )A. 健康教育内容可行B. 健康教育内容符合规律性C. 健康教育内容科学、正确、翔实D. 健康教育内容具备合作性
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健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性
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下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类()A.社区健康教育；公共场所健康教育B.学校健康教育；医院健康教育C.生殖健康教育；医院健康教育D.生殖健康教育；营养健康教育
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下列哪项属于健康教育按教育目的或内容分类( )A.社区健康教育；公共场所健康教育；学校健康教育；医院健康教育B.心理健康教育；安全健康教育；学校健康教育；医院健康教育C.心理健康教育；安全健康教育：生殖健康教育；医院健康教育D.心理健康教育；安全健康教育；生殖健康教育；营养健康教育
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健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A:计划性B:自主性C:目的性D:可塑性E:差异性
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按教育目的或内容划分，健康教育的内容不包括A.营养健康教育B.疾病防治的健康教育C.人生三阶段的健康教育D.与卫生有关行业人员的健康教育E.安全教育
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