在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于( )。A.分类教学B.使用变式教学C.使用例子教学D.使用比较教学

在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于( )。A.分类教学B.使用变式教学C.使用例子教学D.使用比较教学


相关考题:

直角投影法则:当构成直角的两条直线中,有一直线是投影面的平行线,则此两直线在该投影面上的投影仍相交成直角,其逆定理也同样成立。() 此题为判断题(对,错)。

在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于( )。A.使用分类教学 B.使用变式教学C.使用例子教学 D.使用比较教学

在学习两条直线“垂直”这个概念时,教师经常变动直线相交成直角的方向和位置,以突出其关键特征,这属于(  )。A.使用分类教学B.使用变式教学C.使用例子教学D.使用比较教学

14、两条一般位置直线相垂直,在投影图中仍然反映直角。

两条一般位置直线相垂直,在投影图中仍然反映直角。

在空间中,垂直于同一直线的两条直线,下列说法不正确的是 ()A.垂直于同一直线的两条直线互相平行B.垂直于同一直线的两条直线互相垂直C.垂直于同一直线的两条直线或异面或相交D.垂直于同一直线的两条直线或平行或异面或相交

和一个平面成等角的两条直线的位置关系是().A.平行直线B.相交直线C.异面直线D.或平行直线,或相交直线,或异面直线

3、和一个平面成等角的两条直线的位置关系是().A.平行直线B.相交直线C.异面直线D.或平行直线,或相交直线,或异面直线

3、在空间中,垂直于同一直线的两条直线,下列说法不正确的是 ()A.垂直于同一直线的两条直线互相平行B.垂直于同一直线的两条直线互相垂直C.垂直于同一直线的两条直线或异面或相交D.垂直于同一直线的两条直线或平行或异面或相交