大班儿童能够提出游戏的主题。() 此题为判断题(对,错)。

大班儿童能够提出游戏的主题。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

5岁的儿童不能提出游戏的主题,游戏只停留在动作的模仿上。() 此题为判断题(对,错)。

引导儿童分配和扮演游戏角色包括:A、帮助儿童明确游戏的主题B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色C、引导儿童学习分配各种游戏角色D、引导儿童学习扮演各种游戏角色E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色

玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在:() A、对儿童游戏主题的影响B、对儿童游戏范围的影响C、对游戏对象的影响D、对游戏时间的影响E、对游戏场地的影响

简述大班儿童表演游戏的特点。

“游戏中可带有各种动作,游戏的内容已多样化”的体育游戏特点属于()。A1-3岁儿童B小班C中班D大班

儿童追捉性游戏多开展于()A托班B小班C中班D大班

体育游戏中“惩罚性游戏规则”开始出现是在()A1-3岁儿童B小班C中班D大班

年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。 ()A大班B中班C小班D托班

大班幼儿的角色游戏内容丰富,主题多样,游戏的独立性、_________和_______都加强了,教师应着重培养幼儿_________的能力,应更多地用提问、建议等语言形式指导幼儿的游戏。