“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映的德育方法是（ ）A. 榜样示范法B. 陶冶教育法C. 说服教育法D. 品德评价法
“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。这句话体现的德育方法是榜样示范法。()
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话所体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是__________。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（ ）。A．陶冶教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实践锻炼法
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。()A.说理教育法B.榜样教育法C.陶冶教育法D.自我修养法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的( )A．示范性B．广延性C．复杂性D．间接性
请教教师资格考试:“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子这句名言体现出的德育方法是( ) “其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孔子这句名言体现的德育方法是（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法
“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”，体现的德育方法是（ ）。A.陶冶B.榜样C.锻炼D.说服
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是（ ）。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是（）。A.指导实践法B.榜样法C.陶冶法D.品德评价法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()。A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法
“其身正．不令而行；其身不正，虽令不从”这句话所体现的德育方法是（ ）。A．说服教育法B．榜样示范法C．品德评价法D．实际锻炼法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话出自于（ ）A.《论语》B.《孟子》C.《左传》D.《韩非子》
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。
"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视（）A、陶冶教育B、实际锻炼C、榜样示范D、品德评定
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范法D、实际锻炼法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。
判断题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现的德育方法是陶冶法。A对B错
单选题(2015湖南长沙)“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，这句名言体现的德育方法是()。A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实践锻炼法
单选题"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，这句名言指的是要重视（）A陶冶教育B实际锻炼C榜样示范D品德评定
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）A陶冶教育法B说服教育法C榜样示范教育法D实践锻炼教育法
单选题孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调（）的重要性。A说理教育法B榜样教育法C陶冶教育法D自我修养法
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。A陶冶教育法B说服教育法C榜样示范法D实际锻炼法
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是（）。A说服教育法B榜样示范法C品德评价法D实际锻炼法