1989年我国农村女性文盲和半文盲约为多少亿人?（ ）A． 1.52B．1.36C．1.20D．1.15

1989年我国农村女性文盲和半文盲约为多少亿人?（ ）

A． 1.52

B．1.36

C．1.20

D．1.15

相关考题：

我国乡村教育问题的现状表现为( )。A.文盲、半文盲比例高B.适龄儿童失学率高C.师资数量不足，素质不高D.教育经费短缺，教学条件差E.教育结构不高合理，职业教育不够普及
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根据《残疾人教育条例》的规定，扫除文盲教育应当包括对年满___周岁以上的未丧失学习能力的文盲、半文盲残疾人实施的扫盲教育。A.12B.14C.15D.18
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年满18周岁的公民，依法规定没有选举权和被选举权的是()。A 文盲和半文盲B 被监视居住的人C 依法被剥夺政治权利的人
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根据下面资料，回答 101～105 题1989年，我国农村人口中文盲和半文盲人数为2.04亿，占世界8亿文盲和半文盲总数的1/4，与美国人口总数差不多。我国农村人口中女性文盲和半文盲尤为严重，为男性文盲和半文盲的两倍。在农业就业人口中，文盲和半文盲占35.9%，小学文化程度占37.2%。农村就业人口中平均受教育年限为4.8年，与1900年日本的水平相当。但是，日本用了不到十年的时间，到l907年就普及了6年制小学教育。第 101 题 1989年，我国农村就业人口平均受教育年限为（ ）。A． 4.8年B．5.3年C．5.8年D．6.2年
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1989年，全世界文盲和半文盲人数约为（ ）。A． 10亿B．8亿C．6亿D．5亿
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2015年未接受教育的文盲、半文盲的人口比例约为（ ）。A.12%B.15%C.24%D.35%
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乡村劳动力人口中文盲、半文盲人数高达（）。A1／2B1／3C1／4D1／5
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我国乡村教育问题的现状表现为（）。A文盲、半文盲比例高B适龄儿童失学率高C师资数量不足，素质不高D教育经费短缺，教学条件差E教育结构不高合理，职业教育不够普及
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人口的文化教育构成以读写能力、识字多少可以将全部人口划分为（）A文盲B中等教育C高等教育D半文盲E非文盲
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