下列属于制裁后的教育管理工作的是( )A．对刑满释放人员的帮教工作B．对解除劳动教养或少年教养人员的帮教工作C．对执行治安处罚以后的人员的帮教工作D．对监视居住人员的帮教工作
下列属于制裁后的教育管理工作的是( )
A．对刑满释放人员的帮教工作
B．对解除劳动教养或少年教养人员的帮教工作
C．对执行治安处罚以后的人员的帮教工作
D．对监视居住人员的帮教工作
相关考题：
下列各项中属于“请进来”的社会帮教形式的有（ ）。A．组织劳动教养人员到社会上参观B．请公检法领导进行政策和法制教育C．组织劳动教养人员到机关单位现身说法D．请解教后有所成就的人进行前途教育
从根本上防止劳动教养人员重新违法犯罪的措施是（ ）。A．依法准确、及时地收容劳动教养人员B．依法对劳动教养人员实行严格、科学、文明的管理C．对劳动教养人员进行思想政治、文化知识和职业技术教育D．充分运用社会力量对劳动教养人员进行帮教，并积极创造安置就业条件
对劳动教养管理工作所涉及的升挂国旗制度作了具体规定的是下列哪一部劳动教养专门规章?（ ）A．《劳动教养管理工作若干制度》B．《劳动教养教育工作规定》C．《劳动教养人员守则》D．《劳动教养管理工作执法细则》
防治治安危害的社会教育是多层次的，其中包括（ ）A.全社会普遍进行的正面教育，如政治思想教育、法制教育、道德教育、纪律教育等B.为防范治安危害进行的有针对性的教育，对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作C.对造成治安危害的有关人，在执法过程中进行的教育工作D.制裁后的教育管理工作，如对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作，使他们吸取教训，不再重犯
（ ）是指对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作。A.全社会普遍进行的正面教育B.为防范治安危害进行的有针对性的教育C.对造成治安危害的有关人，在执法过程中进行的教育工作D.制裁后的教育管理工作，如对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作，使他们吸取教训，不再重犯
全社会普遍进行的正面教育包括（ ）A.政治思想教育B.法制教育C.道德、纪律教育D.对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作