制裁后的教育管理工作包括（ ），使他们吸取教训，不再重犯。A.对刑满释放人员的帮教工作B.解除劳动教养人员的帮教工作C.少年教养人员的帮教工作D.思想政治教育
制裁后的教育管理工作包括（ ），使他们吸取教训，不再重犯。
A.对刑满释放人员的帮教工作
B.解除劳动教养人员的帮教工作
C.少年教养人员的帮教工作
D.思想政治教育
B.解除劳动教养人员的帮教工作
C.少年教养人员的帮教工作
D.思想政治教育
参考解析
解析：参照第42题D选项。答案为ABC。
相关考题：
围绕治安问题开展的社会教育，是维护社会治安的战略性措施。防治治安危害的社会教育是多层次的，主要包括( )。A．全社会普遍进行的正面教育B．为防范治安危害进行的有针对性的教育，对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作C．对造成治安危害的有关人员，在执法过程中进行的教育工作D．制裁后的教育管理工作
防治治安危害的社会教育是多层次的，其中( )是对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作。A. 全社会普遍进行的正面教育B. 为防范治安危害进行的有针对性的教育C. 对造成治安危害的有关人员，在执法过程中进行的教育工作D. 制裁后的教育管理工作
防治治安危害的社会教育是多层次的，其中包括（ ）A.全社会普遍进行的正面教育，如政治思想教育、法制教育、道德教育、纪律教育等B.为防范治安危害进行的有针对性的教育，对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作C.对造成治安危害的有关人，在执法过程中进行的教育工作D.制裁后的教育管理工作，如对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作，使他们吸取教训，不再重犯
（ ）是指对可能酿成违法犯罪、治安事件、治安事故的因素有重点地开展教育工作。A.全社会普遍进行的正面教育B.为防范治安危害进行的有针对性的教育C.对造成治安危害的有关人，在执法过程中进行的教育工作D.制裁后的教育管理工作，如对刑满释放、解除劳动教养或少年教养及执行治安处罚以后的人员的帮教工作，使他们吸取教训，不再重犯
单选题陶行知提出：解放儿童的头脑，使他们能想；解放儿童的手，使他们能干；解放儿童的眼睛，使他们能看；解放儿童的嘴巴，使他们能谈，有提问的自由；解放儿童的空间，使他们到大自然、大社会去开阔眼界，取得丰富的学问；解放儿童的时间，使他们有一些空闲的时间干一点他们高兴的事。这属于哪一种有效的教育训练方式：（）A放飞孩子，给孩子自由B赏识孩子，成功起步C挫折教育，让孩子成长更快D及时沟通与交流
判断题高等教育的基本属性，就是培养完成完全中等教育后的人，使他们成为具有高度的道德和知识水准的人才。A对B错