道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则，则称为A．道德信念B．道德理论C．道德品质D．道德认知

道德认识、道德情感和道德意志一旦变成个人行动的指南和原则，则称为

A．道德信念

B．道德理论

C．道德品质

D．道德认知

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道德品质的基础是（ ）。A．道德信念B．道德意志C．道德认识D．道德情感
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职业道德形成和发展的基础与前提是()。 A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德信念
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教师道德品质的构成要素是()。 A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念
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人在抉择道德行为时的决心和毅力是A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德信念
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道德品质的基础是（　　）。A.道德信念B.道德意志C.道德认识D.道德情感
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道德品质的基础是( ).A.道德信念B.道德意志C.道德情感D.道德认识
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道德认识、道德情感和道德意志一旦变个人行动的指南和原则,则称为（ ）。A.道德品质B.道德习惯C.道德信念D.道德理念
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教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机B. 道德认识. 道德情感. 道德行为； C. 道德认识. 道德情感. 道德意志D. 道德认识. 道德情感. 道德信念
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教师道德品质的构成要素是（ ）。A.道德认识、道德情感、道德动机B.道德认识、道德情感、道德行为C.道德认识、道德情感、道德意志D.道德认识、道德情感、道德信念
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