下列不属于判断行为可变性高低依据是A、经常发生的行为B、形成行为的时间长短C、社会对该行为赞成与反对的意见D、与文化传统关系的大小E、在其他计划中有无成功改变的实例

下列不属于判断行为可变性高低依据是

A、经常发生的行为

B、形成行为的时间长短

C、社会对该行为赞成与反对的意见

D、与文化传统关系的大小

E、在其他计划中有无成功改变的实例

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属于“低可变性行为”的是A、社会不赞成的行为B、已有成功改变实证的行为C、与传统生活方式关系不大的行为D、形成时间已久的行为E、正处于发展时期的行为
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不属于判断行为重要与不重要原则的是A、经常发生的行为B、行为与健康问题有无明确的因果关系C、形成行为时间的长短D、行为与传统的生活方式关系的大小E、社会对该行为赞同与反对的意见
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下列属于高可变性行为的是A、形成时间已久的行为B、社会不赞成的行为C、植根于文化传统的行为D、既往无成功改变实例的行为E、与传统生活方式关系密切的行为
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属于高可变性行为的是A．形成时间已久的行为B．社会不赞成的行为C．植根于文化传统的行为D．既往无成功改变实例的行为E．与传统生活方式关系密切的行为
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以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为SXB 以下行为中属于“低可变性行为”的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为C.与传统生活方式关系不大的行为D.形成时间已久的行为E.处于发展阶段的行为
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以下行为中属于"低可变性行为"的是A.社会不赞成的行为B.已有成功案例证明的行为C.与传统生活方式关系不大的行为D.形成时间已久的行为E.处于发展阶段的行为
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健康教育行为诊断中，低可变性行为是指A:处于发展阶段的行为B:与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为C:已有成功案例证明的行为D:社会不赞成的行为E:形成时间已久的行为
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属于高可变性行为的是A.形成时间已久的行为B.社会不赞成的行为C.植根于文化传统的行为D.既往无成功改变实例的行为E.与传统生活方式关系密切的行为
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以下行为中属于“低可变性行为”的是A:社会不赞成的行为B:已有成功案例证明的行为C:与传统生活方式关系不大的行为D:形成时间已久的行为E:处于发展阶段的行为
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