教育功能的形成经历三个阶段：教育功能取向的()、教育功能行为的发生、教育功能结果的初步实现。A.不定B.确定C.可行D.可疑

教育功能的形成经历三个阶段：教育功能取向的()、教育功能行为的发生、教育功能结果的初步实现。

A.不定

B.确定

C.可行

D.可疑

相关考题：

教育目的的功能包括()A、对教育活动的保持功能B、对教育活动的定向功能C、对教育活动的调控功能D、对教育活动的评价功能E、对教育活动的反馈功能

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教育功能的形成大体经过的三个阶段是()A、教育功能取向的确立B、教育功能行动的发生C、教育功能对象的出现D、教育功能选择的确立E、教育功能结果的产生

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文化交流功能?() A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的文化功能D、教育的人口功能

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文化选择功能?() A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的文化功能D、教育的人口功能

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文化传承功能?() A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的文化功能D、教育的人口功能

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文化创新功能?() A、教育的经济功能B、教育的文化功能C、教育的文化功能D、教育的人口功能

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教育目的提供教育活动发展的方向和预定的发展结果，它体现了教育目的的()。A、导向功能B、调控功能C、评价功能D、整合功能

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教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是() A、教育社会的外功能B、教育社会的内功能C、教育社会的负功能D、教育社会的隐功能

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依照教育目的，教育在实际运行中出现了与之相符的结果，是实现了教育的（）A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能

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