儿童在与他的同龄伙伴之间活动和交往时,所处的地位是()。 A.共存的B.共生的C.互惠的D.平等的
儿童在与他的同龄伙伴之间活动和交往时,所处的地位是()。
A.共存的
B.共生的
C.互惠的
D.平等的
相关考题：
性别隔离对儿童的性别行为方式有一定的促进作用:()和() A同性别的同伴会强化儿童的性别类型行为，他们的强化比异性伙伴的强化更加有效B性别隔离使儿童倾向于与同性别同伴一起玩要C儿重也能从同性伙伴那里获得更多的积极评价，D孩子们之间的地位不平衡，有的儿童比其他儿童拥有更多的权力和地位，但是这种不平衡，可能帮助儿童获得另外的社会能力
按比奈一西蒙智力量表的智商概念,如果某儿童的智力年龄是8岁,而实际年龄是10岁,表明他的智力水平处在() A、低于同龄儿童的一般水平B、处于同龄儿童的平均水平C、高于同龄儿童的一般水平D、超常儿童的智力水平
关于儿童人际交往关系变化趋势，正确的说法包括（ ）。(A)与父母的交往随年龄增长而减少(B)与同龄伙伴的交往随年龄增长而快速增加(C)在入学以后与教师的交往一直维持在交往比率的20%许(D)根据儿童个人特点因人而异
以下阐述不属于小学儿童同伴交往特点的是( )A.与同伴交往时时间增多，形式更复杂B.开始形成同伴团体C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行为D.儿童与其他儿童之间几乎不存在协调活动
按比奈-西蒙智力量表的智商概念，如果某儿童的智力年龄是8岁，而实际年龄是10岁，表明他的智力水平处在（）。A．低于同龄儿童的一般水平B．处于同龄儿童的平均水平C．高于同龄儿童的一般水平D．超常儿童的智力水平