听觉障碍的表现是 A、眩晕B、耳鸣C、听力减退D、耳聋E、重听

听觉障碍的表现是

A、眩晕

B、耳鸣

C、听力减退

D、耳聋

E、重听

相关考题：

学习障碍儿童的感知觉障碍主要表现是:() A.听觉功能障碍B.视觉——空间知觉障碍C.知觉转换障碍D.注意力集中障碍
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中枢性面瘫的表现是A、睑裂以下表情肌瘫痪B、一侧面瘫+味觉丧失C、单纯一侧完全表情肌瘫痪D、一侧面瘫+味觉丧失+涎腺分泌障碍+听觉改变E、一侧面瘫+味觉丧失+涎腺分泌障碍+听觉改变+泪腺分泌障碍
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对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍
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男孩,2岁,听力强度为60~80dB,考虑该儿童为 A、正常儿童B、轻度听觉障碍C、中度听觉障碍D、重度听觉障碍E、极重度听觉障碍
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中枢性面瘫的表现是A、一侧面瘫+味觉丧失B、睑裂以下表情肌瘫痪C、单纯一侧完全表情肌瘫痪D、一侧面瘫+味觉丧失+唾液腺分泌障碍+听觉改变E、一侧面瘫+味觉丧失+唾液腺分泌障碍+听觉改变+泪腺分泌障碍
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中枢性面瘫的表现是A.一侧面瘫+味觉丧失B.睑裂以下表情肌瘫痪C.单纯一侧完全表情肌瘫痪D.一侧面瘫+味觉丧失+唾液腺分泌障碍+听觉改变E.一侧面瘫+味觉丧失+唾液腺分泌障碍+听觉改变+泪腺分泌障碍
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听觉障碍是指由于传音系统或感音神经系统受损，导致听觉困难，可分为A．混合型听觉障碍B．传导性听觉障碍C．视听障碍D．感音神经性听觉障碍
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听觉障碍是指由于传音系统或感音神经系统受损，导致听觉困难，可分为A．感音神经性听觉障碍B．视听觉障碍C．混合型听觉障碍D．传导性听觉障碍
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17、教育的角度一般关注听觉障碍对于儿童语言学习的影响，把听觉障碍分为学语前听觉障碍和学语后听觉障碍。
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