()确立了学前教育在终身教育中的地位。A.原始社会B.古代社会C.现代社会D.近代社会

()确立了学前教育在终身教育中的地位。

A.原始社会

B.古代社会

C.现代社会

D.近代社会

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医学人道主义开始理论化和系统化时期是A.西方古代社会B.中国近代社会C.西方近代社会D.中国现代社会E.西方现代社会
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教育的象征性功能占主导地位的是（ ）A．原始社会的教育B．古代学校教育C．近代教育D．现代教育
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我国学前教育实行公有公育形式主要是：A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、近代社会
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帕森斯把社会发展过程概括为五个阶段,包括原始阶段和() A.原始社会后期及古代社会B.中间阶段C.温床社会D.现代社会
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“终身化”的教育特征出现在（ ） A.古代社会 B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会 D.现代社会
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“终身化”的教育特征出现在（　　）。A.古代社会B.文艺复兴后的欧洲C.近代社会D.现代社会
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学校教育与生产劳动相脱离属于哪个阶段教育的特征（　　）A.原始社会的教育B.古代社会的教育C.现代社会的教育D.未来社会的教育
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2、迁徙是人类社会的很早就有的现象。以下说法正确的是（）。A．迁徙现象仅存在于原始社会。B．迁徙现象仅存在于原始社会和奴隶社会。C．迁徙现象不仅存在于原始社会和奴隶社会，封建社会也普遍存在。D．迁徙现象不仅古代社会有、近代社会有，而且现代社会也有。
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23、迁徙是人类社会的很早就有的现象。以下说法正确的是（）。A．迁徙现象仅存在于原始社会。B．迁徙现象仅存在于原始社会和奴隶社会。C．迁徙现象不仅存在于原始社会和奴隶社会，封建社会也普遍存在。D．迁徙现象不仅古代社会有、近代社会有，而且现代社会也有。
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