写作中要学会仔细观察生活，这对于写作主体获得素材等都大有益处。从心理角度，影响观察的因素有()。A、兴趣B、注意C、错觉D、思维
写作中要学会仔细观察生活，这对于写作主体获得素材等都大有益处。从心理角度，影响观察的因素有()。
A、兴趣
B、注意
C、错觉
D、思维
相关考题：
从对物的观察到挥毫行文，中间必然要经过一个琢磨、思考的运思阶段。这指的是写作者在有了感受积累，萌发了写作冲动，或明确了写作意图之后，所进入的一个加工内孕的构思阶段，一个布局谋篇的构想过程。()
观察即"官察"，是对于对象有目的有计划的知觉。观察的作用有()。A、取得写作素材的途径和手段B、有助于直接获得第一手材料，验证第二手材料C、借助观察发现客观事物的本质特征，透视客观对象的某种奥秘D、可以为写作作多功能的准备
《普通高中语文课程标准》(实验)倡导教师在写作教学虫“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。对该教学建议的理解，不正确的是( )A.鼓励学生观察生活，交流自己的体验，从中提炼写作话题B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息，积累写作素材C.倡导学生运用信息技术代替手工写作，运用计算机编辑文稿D.引导学生表达真情实感，在写作中说真话、说实话、说心里话
《普通高中语文课程标准（实验）》倡导教师在写作教学中“鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望”。对该教学建议的理解，不正确的是（ ）。A.鼓励学生观察生活，交流自己的体验，从中提炼写作话题B.指导学生通过社会调查和资料查阅获得信息，积累写作素材C.倡导学生运用信息技术代替手工写作，运用计算机编辑文稿D.引导学生表达真情实感，在写作中说真话、说实话、说心里话
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对写作教学提出的总目标是（）。A“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”B有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。C写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。③多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。D作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。
【判断题】通过对文章的WHO（谁）、WHEN（何时）、WHERE（何地）、WHAT（什么）、 WHY（为什么）、HOW（如何）这六个问题的回答，可以增强作者对于写作主题的深度认识，产生更多的素材，从素材中找出切入文章的办法，所以“六个W”的提问法是提高日语写作能力的策略之一。A．Y.是B．N.否