从教师的专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质?
教学过程的安排需要() A.从教学内容的实际出发，安排教学过程。B.从教师自身的实际出发，安排教学过程。C.从教师自身的特点出发，安排教学过程。D.从学生认知规律的实际出发安排教学过程。
各国教师的在职进修从教育行政而论，主要有三种类型即（ ）A、中央集权制B、地方分权制C、中央地方协调型D、学校自主型
有人说“教学中学生应该完全听教师的安排，因为教师有足够的专业知识和教学经验”。请从教学规律的角度对这句话进行平析。
材料大意:某国家文件中规定在县区内学校间实行校长和教师交流轮岗制度，试从教师的专业发展和教育质量方面来评析该规定。
教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇，（ ）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。A.定期B.不定期C.每两年D.每年
48、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;（)对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。A．定期B．不定期C．每两年D．每年
教师必须是从教育各级各类学校或教育机构的专业人员。
10、教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;（)对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。A．定期B．不定期C．每两年D．每年