儿童语言的萌芽标志着儿童创造文化的开端。() 此题为判断题(对,错)。

儿童语言的萌芽标志着儿童创造文化的开端。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2—3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童(  )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2~3岁时,掌握代词“我”,标志着儿童( )。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()。A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

【单选题】儿童在2~3岁时,掌握代名词“我”,标志着儿童()A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽

儿童在2岁左右掌握_______________,标志着其自我意识开始萌芽。

儿童的创造能力发展较晚,在幼儿晚期才出现创造了的萌芽。

5、儿童的创造能力发展较晚,在幼儿晚期才出现创造了的萌芽。