认知目标是指能正确感知、理解歌曲所表现的形象、内容和情感。() 此题为判断题(对,错)。

认知目标是指能正确感知、理解歌曲所表现的形象、内容和情感。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

对共情的理解正确的是() A、共情指咨询教师站在来访学生的立场上,以来访学生内在参照体系出发,去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应,还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感,还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来,反馈给对方D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美认知目标C、审美感知目标D、审美表现目标

“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()。 A、审美情感目标B、审美创造目标C、审美认知目标D、审美表现目标

对于学前儿童音乐教育认知目标表述正确的是()。 A、理解、感知、发现、了解、会、学会B、体验、感受、乐于、喜欢、萌发C、能够、会,学会D、理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

“观察和感受自然万物的生命形象,体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的()A审美感知目标B审美情感目标C审美创造目标D审美表现目标

对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美认知目标C审美感知目标D审美表现目标

“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美创造目标C审美认知目标D审美表现目标

“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的()A审美情感目标B审美创造目标C审美感知目标D审美表现目标

“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()A审美情感目标B审美认知目标C审美感知目标D审美表现目标