本课程提到积极心理学研究的三大方面是()。 A、积极制度B、积极体验C、积极人格D、积极态度

本课程提到积极心理学研究的三大方面是()。

A、积极制度

B、积极体验

C、积极人格

D、积极态度


相关考题:

在本课程中,营销人员的自我修炼很重要,讲师提到四个方面要注意()。 A.脸要笑B.嘴要甜C.腰要弯D.表现要积极

本课程提到,行动研究法偏向()研究。 A、量化B、质性C、定量D、变量

以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A.课程学 B.社会科学 C.教育学 D.教育心理学

7、上个世纪50年代,人本主义心理学的兴起,开始逐渐将心理学的研究眼光,转向人类心理当中所存在的积极方面。

积极心理学认为心理学的功能应该在于建设而不是修补,因此,心理学的研究对象应该是正常的、健康的普通人,而不是少数有“问题的人”。心理学应该注重人性的优点,而不是他们的弱点。积极心理学在对心理学的批判与继承的基础上,倡导研究和探索人类的美德,从而填补了心理学在正常人心理活动研究方面的空白,恢复了人性的积极面。

上个世纪50年代,人本主义心理学的兴起,开始逐渐将心理学的研究眼光,转向人类心理当中所存在的积极方面。

【判断题】倡导心理学的积极取向,研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展的心理学是积极心理学。()A.Y.是B.N.否

积极心理学主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人和社会的发展,使人类走向幸福,其矛头直指过去传统的“消极心理学”。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。

8、课程中提到,在道家看来,修身养生当以()为本。