终于，__________许久的逃犯，有了行动。但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在了地上，随即举起双手坦然走进警察的埋伏圈。警察__________，没费吹灰之力，便把逃犯制服。填入横线部分最恰当的一项是（ ）。A．矗立、蜂拥而上B．伫立、蜂拥而上C．伫立、有条不紊D．矗立、有条不紊
终于，__________许久的逃犯，有了行动。但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在了地上，随即举起双手坦然走进警察的埋伏圈。警察__________，没费吹灰之力，便把逃犯制服。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．矗立、蜂拥而上
B．伫立、蜂拥而上
C．伫立、有条不紊
D．矗立、有条不紊
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终于，________许久的逃犯，有了行动。但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在了地上，随即举起双手坦然走进警察的埋伏圈。警察________，没费吹灰之力，便把逃犯制服。A．矗立 蜂拥而上B．伫立 蜂拥而上C．伫立 有条不紊D．矗立 有条不紊
终于，______许久的逃犯，有了行动。但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在了地上，随即举起双手坦然走进警察的埋伏圈。警察______，没费吹灰之力，便把逃犯制服。填入横线部分最恰当的一项是( )。A．矗立 蜂拥而上B．伫立 蜂拥而上C．伫立 有条不紊D．矗立 有条不紊
终于，_____许久的逃犯，有了行动．但出人意料的是，他缓缓掏出身上所带的尖刀，扔在了地上，随即举起双手坦然走进警察的埋伏圈．警察______，没费吹灰之力，便把逃犯制服．填入横线部分最恰当的一项是()．A．矗立 蜂拥而上B．伫立 蜂拥而上C．伫立 有条不紊D．矗立 有条不紊
一位9岁的华裔英国藉小男孩名叫BoWen，为学中文回到中国，临时在一所小学就读。当时正值冬季，教室很冷，使他冻得直流鼻涕。他总是自备面巾纸而从不乱扔，即使教室里已有很多纸屑了，他也从不扔在地上。这件事反映了协调人际关系原则中的（）A诚信原则B人道原则C自律原则D适度原则
13、演员是行动的大师，有了行动就有了情绪。