法国五、六年级是定向阶段,目的是使学生了解自己的学习能力和兴趣,了解今后要上的各类中学的学习要求。()

法国五、六年级是定向阶段,目的是使学生了解自己的学习能力和兴趣,了解今后要上的各类中学的学习要求。()


相关考题:

了解学生不仅要了解学生的智力情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况,还要了解学生前一趟课学习效果,吸取学生对改进教学的意见。()

教师要全面了解学生,包括了解学生的基础知识、学习态度、理解能力、个性特点、兴趣爱好、思想品德、健康状况等。() 此题为判断题(对,错)。

中学生参与禁毒的主要目的是通过学习禁毒知识,使自己增强( )的能力。 A、辨认毒品B、防毒、拒毒C、法律D、生活

教学过程准备阶段的教学设计的主要目的是要了解学生的学习基础。A对B错

职业适应辅导是使学生了解自己的职业兴趣,能力倾向和()。A职业价值观B职业适应性C职业稳定性D职业发展观

下列不属于了解自己辅导基本内容的是()A了解职业个性B了解职业兴趣C了解职业能力D了解职业理想

12、关于BOPPPS的前测阶段,说法正确的是A.前测可以了解学生的兴趣与能力B.调整课程内容的深度与进度C.使学生聚焦特定的目标D.间接获悉是否需要复习先备知识E.检测学生是否达到学习目标

77、关于BOPPPS的前测阶段,说法正确的是A.前测可以了解学生的兴趣与能力B.调整课程内容的深度与进度C.使学生聚焦特定的目标D.间接获悉是否需要复习先备知识E.检测学生是否达到学习目标

19、拓展延伸是将教学内容向社会实际、生活实际、学科发展前沿开拓延伸,以使学生了解学习的价值,拓展学生的知识面,引起学生更浓厚的学习、研究兴趣,使学生建构自己的知识网络。