德国教育体制的弊端主要表现在()A、对学前儿童教育重视不够B、对学生的在校辅导时间不够C、学生分流过早D、对非德籍外国学生的同化措施不力

德国教育体制的弊端主要表现在()

A、对学前儿童教育重视不够

B、对学生的在校辅导时间不够

C、学生分流过早

D、对非德籍外国学生的同化措施不力

相关考题：

德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够。()
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学生主体性原则是指?() A、学生是辅导的主要对象B、对学生总体进行辅导C、辅导活动离不开学生的参与D、辅导活动要以学生为中心
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以下选项中，要重视对学生心理品质的培养、配合学校心理辅导工作的主要是（）A家长B任课教师C学校心理辅导工作者D学生心理服务员
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12、心理辅导室定期对学生开放，可视学生数量和学校心理健康教育实际情况确定具体开放时间。原则上，学生在校期间每天均应开放，课间、课后等非上课时间应有一定时间向学生开放，并安排专人值班。
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在校期间许多大学生对专业课程学习的重视程度不够。
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在校大学生对创新方法的学习普遍不够。
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【单选题】郑也夫教授提出，当今教育在对待智力上存有两个误区，一是教育对智力重视过度，二是（）。A．教师培训不到位B．不够重视体育教育C．教育在提升学生能力上所运用的手段有误D．对学生的思辨教育做得不够
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在校大学生对创新工具的掌握应该来讲普遍不够。
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【单选题】现在的大学生体质下降的主要原因是（）。A．缺乏运动习惯B．学习压力太大C．没有时间运动D．饮食不够营养
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