学前儿童科学教育单元目标是指一个单元的教育目标，这种.单元”一般有两种:第一种是“时间单元气另一种是“主题活动单元气()

提出培养幼儿规格的要求，是学前教育最终结果的反映和预期的目标()。A、学前教育目标B、单元目标C、培养目标D、行为目标

查看答案

()是在一组有关联的科学教育活动全部结束后所要达到的目标 A主题活动单元目标B时间单元活动目标C年龄阶段目标D科学教育总目标

查看答案

学前儿童科学教育的(),是总目标在学前教育各年龄阶段的具体体现,是总目标的具体化 A年龄阶段目标B单元目标C活动目标D领域目标

查看答案

按照目标适用范围可以将学前教育目标分为总目标、课程目标、年龄目标、单元目标、活动目标。()

查看答案

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

学前儿童科学教育活动目标,一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。() 此题为判断题(对，错)。

查看答案

学前儿童美术教育年龄阶段目标特点是()。 A、对3岁～6岁年龄学前儿童提出不同层次的要求B、充分考虑了学前儿童的最近发展区C、为单元目标和教学活动目标的制定指明了方向

查看答案

从学前教育的目标体系来看，（）是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标B各年龄段的学前教育目标C单元教育目标D活动教育目标

查看答案

8、主题活动与领域活动相比，最大的特色就是主题的确立来自于（）。A．单元教育目标B．学前儿童的兴趣C．学前儿童的年龄特征D．学前儿童的兴趣及教育目标的要求

查看答案

51题库考试学习网