数学概念一定范围内具有普遍的意义。()

数学概念一定范围内具有普遍的意义。()


相关考题:

以下关于数学概念的说法错误的是()。 A、数学概念在一定范围内具有普遍意义B、学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一D、数学概念只具有抽象性,不具有具体性

()是在一定范围内作为其他标准的基础并普遍适用,具有广泛指导意义的标准。 A.产品标准B.方法标准C.基础标准D.服务标准

对于变量之间所建立的回归方程是否具有普遍性,可以通过( )来进行检验。A.计量经济检验B.统计检验C.经济意义检验D.数学检验

简述数学概念教学的意义。

以下关于数学概念的说法正确的是()。A、数学概念在一定范围内没有普遍意义。B、学习概念不意味着学习、掌握一类对象的本质属性。C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。D、数学概念只具有抽象性,不具有具体性。

数学概念在一定范围内不具有普遍意义。()

基础标准是指在一定范围内作为其他标准制定、执行的基础,而普遍使用,并具有广泛指导意义的标准。

数学概念教学的意义。

6、提出对数学物理具有普遍意义的三角级数的数学家是A.欧拉B.波尔查诺C.傅里叶D.狄利克雷