以下关于数学概念的说法错误的是()。 A、数学概念在一定范围内具有普遍意义B、学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一D、数学概念只具有抽象性，不具有具体性
以下关于数学概念的说法错误的是()。
A、数学概念在一定范围内具有普遍意义
B、学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性
C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一
D、数学概念只具有抽象性，不具有具体性
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以下关于我国公民与人民两个概念关系的说法，错误的是( )A.公民是法律概念，人民是政治概念B.人民在不同的历史时期有着不同的内容C.人民的范围比公民的范围更广D.公民所表达的一般是个体的概念，人民所表达的是群体的概念
以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有() A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
以下关于“数学概念教学的意义”的描述,正确的有()(1)正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石。(2)正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件。(3)重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强。(4)正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿。 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)
以下关于数学概念的说法正确的是()。A、数学概念在一定范围内没有普遍意义。B、学习概念不意味着学习、掌握一类对象的本质属性。C、特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。D、数学概念只具有抽象性，不具有具体性。
下列关于数学思想的说法中，错误的一项是( )A.数学思想是现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中并经过思维活动产生的结果B.数学思想是要在现实世界中找到具有直观意义的现实原型C.数学思想是对数学事实与数学理论概念、定理、公式、法则、方法的本质认识D.数学思想是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观念
关于克菜因的数学教育观点，以下叙述错误的是（）。A．应该把算术、代数和几何学方面的内容，用函数的形式以几何为中心观念综合起来。B．数学教师应具备较高的数学观点，只有观点高了，事物才能显得明了而简单。C．教育应该是发生性的，所以空间的直观、数学上的应用、函数的概念是非常必要的。D．应该用综合起来的一般概念和方法来解决问题，而不要去深钻种特殊的解法。
关于Python的浮点数，以下说法错误的是____________。A．浮点数类型与数学中的实数概念一致，表示带小数的数值B．1.23456是浮点数的十进制表示C．Python语言的浮点数必须带小数部分D．e5是实数的科学计数法表示，值为10的5次方
3、关于温度梯度的概念，哪个错误？A．根据数学概念，沿等温面法线方向温度t的方向导数B．根据数学概念，沿等温面法线方向温度t向增加的方向的方向导数C．根据数学概念，沿等温面法线方向的大于零的导数D．根据数学概念，沿等温面法线方向温度t对方向的最大方向导数
关于“四基”，以下说法中正确的是（）（多选）A．基础知识、基本技能是数学教学的主要载体。B．数学思想是数学的精髓，是统领数学教学的主线。C．数学活动是不可或缺的教学形式。D．相互促进。