在运用e-学习时,从组织人员层面看,应该注意强调学习观念的更新问题。()

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相关考题:

从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和()两类。 A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习

探究学习的理论在小学数学教学中运用时要注意的问题?

从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受性学习”和()两类。 A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指()。A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

从( )看,学习型组织有利于鼓励共同合作,增强凝聚力。A.社会层面B.组织层面C.团体层面D.个人层面

在某次“综合性学习”教学活动中,教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是( )。A.综合性学习应贴近现实生活,联系在生活中的实际问题开展学习活动B.综合性学习应强调合作精神,注意培养学生的策划能力C.综合性学习的设计应开放、多元,提倡与其他课程相结合D.综合性学习就是学生的自主性活动,应该以学生的自主活动为主

探究学习应该注意的问题

深度学习强调学习者积极主动地学习,灵活、熟练地运用知识解决实际问题。

要评判深度学习是否发生,应该从 、能力思维层面和情感层面三个层面进行分析。