幼儿时期的计数,要眼看手点。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿时期的计数,要眼看手点。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

看复杂的施工图要采取眼看、脑想、手算相结合的办法。 ( )此题为判断题(对,错)。

幼儿能口说数词,手点实物,会用数词来表示数的结果,体现这一现象的数学教育内容是()。 A、认识序数B、计数C、数的组成D、数的运算

步行上下班通过桥梁、道口或横越线路时有什么要求()。 A.“手比、眼看、口呼”“一看、二停、三通过”B.“眼看、手比、眼看、口呼”“一停、二看、三通过”C.“手比、眼看、口呼”“一停、二看、三通过”D.“手比、眼看”“一停、二看、三通过”

步行上下工时,在双线区间,应面迎列车方向走行;通过桥梁、道口或横越线路时,应(),做到“一停、二看、三通过”,严禁来车时抢越。 A.手比、眼看、口呼B.手比C.眼看D.口呼

在使用第二手统计数据时,应注意的事项有( )。A.引用统计数据时,一定要注明数据来源B.无须评估保存完好的历史资料的可用价值C.对不完整的历史数据,要根据需要和可能设法进行适当的补充D.在使用不同时期的统计数据时,要进行必要的调整,保证数据可比性E.只要统计指标名称未变,不同时期的历史数据具有可比性

在使用第二手统计数据时,应注意的事项有( )。A.引用统计数据时,一定要注明数据来源B.无需评估保存完好的历史资料的可用价值C.对不完整的历史数据,要根据需要和可能设法进行适当的补充D.在使用不同时期的统计数据时,要进行必要的调整,保证数据可比性E.只要统计指标名称未变,不同时期的历史数据具有可比性

在使用第二手统计数据时,应注意的事项有()。A:引用统计数据时,一定要注明数据来源B:无需评估保存完好的历史资料的可用价值C:只要统计指标名称未变,不同时期的历史数据具有可比性D:对不完整的历史数据,要根据需要和可能设法进行适当的补充E:在使用不同时期的统计数据时,要进行必要的调整,保证数据可比性

在使用第二手统计数据时,应注意的事项有()。A.引用统计数据时,一定要注明数据来源B.无须评估保存完好的历史资料的可用价值C.对不完整的历史数据,要根据需要和可能设法进行适当的补充D.在使用不同时期的统计数据时,要进行必要的调整,保证数据可比性E.只要统计指标名称未变,不同时期的历史数据具有可比性

幼儿时期的口味要注意色香味俱全,以刺激幼儿食欲,味精、酱油、盐、糖可以多放一点。 ()