作为教师,在帮助受欺凌者时要注意哪些方面?() A、耐心听完，不轻易打断学生叙述B、保持镇静，有亲和力，信任学生C、多向学生传达自己的人生观、世界观D、必要时寻求专业人士帮助
作为教师,在帮助受欺凌者时要注意哪些方面?()
A、耐心听完，不轻易打断学生叙述
B、保持镇静，有亲和力，信任学生
C、多向学生传达自己的人生观、世界观
D、必要时寻求专业人士帮助
相关考题：
与欺凌者家长谈话时,作为教师,下列做法正确的是()。 A、告诉他们你一定会尽力帮助孩子改变行为，同时也需要家长的帮助B、不用告诉对方事情的具体经过C、向对方投诉其孩子品质不好，经常打人骂人D、指责对方没有教育好孩子
教师与受欺凌者家长进行谈话时,应注意哪些方面?() A、首先告诉家长孩子有没有受伤B、告诉家长事情的起因，以及制止的经过C、解释学校的规定和班级规则，告诉家长欺凌者可能面临的处罚D、要求家长当面承诺会保护好孩子
紧急处理校园欺凌事件时,约谈环节非常重要。在约谈欺凌事件双方当事人时下列正确的做法是()。 A、把欺凌者和受欺凌者凑在一块谈B、分别约谈，先跟欺凌者谈，再跟受欺凌者谈C、分别约谈，先跟受欺凌者谈，再跟欺凌者谈D、同时约谈双方家长
儿童期欺凌行为对成年后的负面影响说法正确的是（)？A．欺凌者若得不到良好引导，成年后犯罪概率更高B．欺凌行为对受欺凌者没有长期危害C．欺凌者所受危害小，故而不需专门引导D．在良好引导下，欺凌者仍会有很高的攻击倾向E．欺凌受害者所受影响比欺凌者小