教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法的关系的范畴，即表示教育法的属性对____需要的满足。A、教育法律主体B、教育法律客体C、教育法律对象D、教育法律措施

教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法的关系的范畴，即表示教育法的属性对____需要的满足。

A、教育法律主体

B、教育法律客体

C、教育法律对象

D、教育法律措施

相关考题：

组成教育法律关系的要素有教育法律关系的主体、教育法律关系的客体和()A、教育法律关系的对象B、教育行为C、教育法律关系的内容D、精神产品
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把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()．A．主体之间关系的类型B．教育法律关系主体的社会角色不同C．教育法律规范的职能D．教育法律关系的层次结构
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能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括（ ）。A.教育法律行为B.教育法律关系主体C.教育法律关系客体D.教育法律事件E、教育法律后果
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教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体之间的法律地位的不同，可分为（ ）。A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系
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把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（）A.主体之间关系的类型 B.教育法律关系主体的社会角色不同C.教育法律规范的职能 D.教育法律关系的层次结构
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教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（　　）A.隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系B.教育内部的法律关系和教育外部的法律关系C.绝对教育法律关系和相对教育法律关系D.权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系
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教育法的适用是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。A对B错
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教育法的（）是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，是教育法得以实施的活动。
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我国教育法学研究的主要内容包括：教育法的基本理论、（）、教育法律责任和法律救济。A教育法律行为B教育法律规范C教育法律关系主体的权利与义务D教育法律关系
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