专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。A．学生B．教师C．教材D．教学思想

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。A．学生B．教师C．教材D．教学思想

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专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。A．学生B．教师C．教材D．教师思想
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对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（ ）。A．以教材为中心B．以学生为中心C．以考试为中心D．以目标为中心
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专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。 A.学生 B.教师C.教材 D.教学思想
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对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性，并( )。A.以教材为中心B.以学生为中心C.以考试为中心D.以目标为中心
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与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.教师B.课程C.教学目标D.学生
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对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（ ）。A.以教材为中心B.以学生为中心C.以考试为中心D.以目标为中心
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与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以（）为中心并具有预见性。A.教师B.课程C.教学目标D.学生
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对于专家型教师与新手型教师，比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活、具有预见性，并更加注重（　　）。A、以教材为中心B、以学生为中心C、以考试为中心D、以教师为中心
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专家型教师的课时计划简单、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教师思想
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