针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验

针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

A．安置性测验

B．形成性测验

C．诊断性测验

D．总结性测验

相关考题：

著名教育家陶行知先生曾说过:“先生的责任不在教,而在教学,教学生学。好先生,不是教书,而是教学生学。不仅教学生学会,更重要的是教学生会学。”这强调教学应重视( )。 A.培养学生的个性B.发展学生的能力C.完善学生的知识D.发挥学生的主体作用

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在予评定学生，而是为了调控教学。这种测验是【】A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验

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在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的进行的评定是（）A、配置性评定B、形成性评定C、总结性评定D、论文式评定

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）。A．安置性测验B．形成性测验C．诊断性测验D．总结性测验

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针对某一教学单元设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

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形成性评估通常是为了A.在一项教学活动开始之前发现其存在的问题B.在教学活动运行过程中随时了解动态的教学过程C.在教学过程某一阶段终结时进行阶段性总结D.在教学活动过程中，选拔优秀的学生

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。A.安置性测验 B.形成性测验C.诊断性测验 D.总结性测验

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（　　）。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

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针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（)。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

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