听课老走神、做小动作、多动等,这些表现往往是由()不足引起的。 A、听觉记忆能力B、听觉理解能力C、听觉辨别能力D、听觉注意能力
WAIS－CR的数字广度测验主要测量() A、短时记忆能力B、计算力C、听觉组织能力D、注意力
本德格式塔测验可用于测量A、记忆力B、定向力C、语言信息加工能力D、视动统合能力E、听觉能力
重复句子、数字,训练的是儿童的()。 A、听觉感受能力B、听觉辨别能力C、听觉记忆能力D、听觉系列化能力
对特殊儿童听觉感知障碍的评估,需要考察以下() A.听觉记忆障碍B.口头表达能力障碍C.听觉接受障碍、听觉联想障碍D.一般听觉器官障碍
把记忆划分为听觉型、视觉型、动觉型和混合型是根据能力的()。 A.记忆差异B.思维差异C.知觉差异D.水平差异
WAIS-RC的数字广度测验主要测量（ ）A．短时记忆能力B．计算力C．听觉组织能力D．注意力
WAIS-RC的数字广度测验主要测量()。A:短时记忆能力B:计算力C:听觉组织能力D:注意力
WAIS-RC的数字广度测验主要测量（ ）。(A)短时记忆能力 （B)计算力(G)听觉组织能力 （D.)注意力