弗洛伊德最具有代表性的观点之一是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了童年()的重要性,使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。

弗洛伊德最具有代表性的观点之一是他认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了童年()的重要性,使后来的研究者更为关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个“前成人”的阶段。


相关考题:

个人童年期的生活经验在成年期的人格发展中起着非常重要的作用。这是()最具有代表性的观点之一。 A弗洛伊德B皮亚杰C柯尔伯格D班杜拉

在人的一生中,智力水平随个体年龄的增长而变化,通常智力发展的稳定阶段出现在【 】A.童年期B.青少年期C.成年期D.老年期

班杜拉最具有代表性的观点之一,是他认为个体童年期的生活攀件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。()

弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。这说明了()的重要性,也使后来的研究者更关注童年阶段对人一生成长的价值,而不仅仅是把儿童期视作一个的阶段。

埃里克森对弗洛伊德人格发展阶段论的超越是( )。A.强调社会环境在自我发展中的作用B.引入社会文化因素C.重视童年经验D.把人格发展推演到人的一生E.否定了潜意识

埃里克森与弗洛伊德不同,他关注的是人的()。A、童年B、青年C、老年D、一生

8、一个研究者在研究童年期数学成绩与成年后职业选择直接的关系。他把“童年期数学成绩”作为自变量,“成年后职业”作为因变量,对吗?

一个研究者在研究童年期数学成绩与成年后职业选择直接的关系。他把“童年期数学成绩”作为自变量,“成年后职业”作为因变量,对吗?

16、按照班杜拉的观点,异常个体A.在童年期没有得到足够的强化B.在童年期抵制向榜样学习C.在童年期受到消极强化物的影响D.跟随的榜样被社会认为是不适当的