以下不属于西蒙对理性的分类的是( )A．将理性区分为客观理性和主观理性B．将理性区分为有意识的理性和深思熟虑的理性C．将理性区分为个人理性和组织理性D．将理性区分为形式理性和内容理性
不赞成传统组织理论的理性主义倾向,()反对忽视组织的非理性、非正式和社会感情的倾向。()
“囚徒困境”的纳什均衡说明()A. 个人最优未必集体最优B. 个人理性与集体理性的矛盾与冲突C. 个人理性不一定导致集体理性D. 可能是人类“公共地悲剧”原因E. 以上都不正确
“囚徒困境”的纳什均衡说明()A 个人最优未必集体最优B 可能是人类“公共地悲剧”原因C 个人理性不一定导致集体理性D 个人理性与集体理性的矛盾与冲突E 以上都不正确
在新的发展观下，单一以GDP考核干部的情况将得到改进，新的考核体系将更加全面，这属于（ ）。A．由现象到本质B．由实践到认识C．由感性认识上升到理性认识D．用理性认识指导实践
在新的发展观下，单一以GDP考核干部的情况将得到改进，新的考核体系将更加全面，这属于：A．由现象到本质B．由实践到认识C．由感性认识上升到理性认识D．用理性认识指导实践
在新的发展观下，单一以GDP考核干部情况将得到改进，新的考核体系将更加全面，这属于（ ）。A．由现象到本质B．由实践到认识C．由感性认识上升到理性认识D．用理性认识指导实践
下列表述反映教育目的社会本位论的是()。A.个人价值高于社会价值B.教育首要功能在于发展人的理性和个性C.应当根据社会需要设计和开展教育活动D.社会发展有赖于个人发展
12、12、以下哪组理性是由哈耶克进行区分的 （）A．价值理性和手段理性B．本质理性和程序理性C．建构理性和演进理性D．适应理性和创新理性