试述音乐教育与学前儿童的认知发展的关系。

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音乐教育与学前儿童音乐能力发展的关系,具体可从以下几个方面表现出来:

认知发展学派游戏理论的贡献是:()。 A、开拓从儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径B、强调游戏对于儿童情感发展的重要价值C、引发一系列游戏与儿童认知发展关系的研究D、普遍重视游戏对儿童生理发展的价值E、引领学前教育实践走向游戏与认知发展的融合

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学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。

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