学校变迁模式的基本理论框架包括哪几个层次()。 A、催化理论B、偏差理论C、增权理论D、减负理论

学校变迁模式的基本理论框架包括哪几个层次()。

A、催化理论

B、偏差理论

C、增权理论

D、减负理论

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欧德森全面总结学校社会工作实践,提出了哪几种学校社会工作服务模式( )。 A、传统临床模式B、社区变迁模式C、社区学校模式D、社会互动模式

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马斯洛的需要层次理论包括哪几个层次?

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美国社会工作学者埃德森提出了几种学校社会工作模式,分别是()。 A、传统临床模式B、学校变迁模式C、社会互动模式D、社区学校模式

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在()中,学校社会工作者主要扮演的角色有协调者、连接者、支持者、改变者等。 A、社会互动模式B、社区学校模式C、学校变迁模式D、传统临床模式

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下列选项中，哪个不是学校社会工作的工作模式()。A:治疗型学校社会工作B:变迁型学校社会工作C:社区一学校社会工作D:家庭一学校社会工作

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在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式()。A:治疗型学校社会工作B:变迁型学校社会工作C:社区一学校社会工作D:家庭一学校社会工作

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下列选项中，哪个不是学校社会工作的工作模式（）。A.治疗型学校社会工作B.变迁型学校社会工作C.社区一学校社会工作D.家庭一学校社会工作

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