教师期待与学生学习动机间呈现()关系。 A、无关B、正向C、负向D、不确定

教师期待与学生学习动机间呈现()关系。

A、无关

B、正向

C、负向

D、不确定

相关考题：

教师期待与学生学习动机间呈现正向关系。() 此题为判断题(对，错)。
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教师期待与学生学习动机间呈现负向关系。() 此题为判断题(对，错)。
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教师期待与学生学习动机间呈现不确定关系。() 此题为判断题(对，错)。
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从教师与学生的关系看，教师最本质的特征是教师，即学生学习的促进者。（ ）
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最重要、最良性的学习动机是（ ）。A.学习兴趣和教师的期待 B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想 D.教师的期待和家长的期待
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最重要和最良性的学习动机是（ ）。A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待
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试述学生学习动机与学习效果的关系。
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下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
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9、关于学习动机与学习行为之间的关系，下列理解正确的是（）A．学习动机与学习行为之间没有关系B．学习动机不同的学生，其学习行为也是不同的C．学习动机相同的学生，其学习行为也可能不同D．学习行为相同的学生，其学习动机也是相同的
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