教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。() 此题为判断题(对,错)。

教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。()

此题为判断题(对,错)。


相关考题:

教育实践的伦理性表现在() A.教育是一种目的性实践,它以培养优秀人性为目的B.教育实践依赖实践理性,是公开运用理性的行动。C.教育具有客观性,所以不具有伦理性D.教育实践是道德性的,教育是一种伦理实践,是价值行动,教育和教学都是道德事业。

_________是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。() A、教师教育信念B、教师理性C、教师教育情感D、教师实践智慧

教师持有的对教育教学本质和规律的持续的思考和追问的理性是_________。() A、本体理性B、价值理性C、认知理性D、实践理性

儒家的理性是()。A.思辨理性B.实用理性C.认知理性D.实践理性

()是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设,是教师教学活动的内心向导。A.教师教育信念B.教师理性C.教师教育情感D.教师实践智慧

( )是教师自己确认并信奉的有关人、自然、社会和教育教学等方面的思想、观点和假设。是教师教学活动的内心导向。A.教师教育信念 B.教师理性C.教师教育情感 D.教师实践智慧

2、下列哪个选项不属于人类理性:()A.认知理性B.方法理性C.知识理性D.价值理性

3、在安东尼·吉登斯看来,自我心里系统由哪几部分组成?()A.本体性安全、实践意识和话语意识B.本体性安全、沟通理性和话语意识C.实践意识、沟通理性和话语意识D.本体性安全、沟通理性和实践意识

【单选题】康德认为人的理性表现为两个方面,分别是()。A.道德理性和人性理性B.自然理性和宗教理性C.理论理性和实践理性D.第一理性和第二理性