远见卓识表现在大局观、未来导向的思维方式、对最新知识信息的掌握和及时更新、丰富的()。A、想象力B、思考力C、创新力
远见卓识表现在大局观、未来导向的思维方式、对最新知识信息的掌握和及时更新、丰富的()。
A、想象力
B、思考力
C、创新力
相关考题：
有效的学科专业知识，不仅应体现在“量”的方面，更应体现在“质”的方面。根据有关研究，“质”的方面至少应包括（）A教师除了系统掌握某一学科知识之外，还应掌握不同学科有机整合的知识B掌握结构化和情境化的学科专业知识C掌握关于学科专业知识的来源和背景、获取的途径和方法、最新发展等知识D掌握学科知识是如何体现在中小学课程中的知识，即“课程知识”
11、在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）。A．逻辑性B．系统性C．创造性D．发散性
100、在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）。A．逻辑性B．系统性C．创造性D．发散性
1、在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有（）。A．逻辑性B．系统性C．创造性D．发散性
1、对创意思维的理解不正确的是？A．创意思维是多维度的洞察与解读、理性思维的感性延伸、思维模式的开发与探索。B．创意思维是在已有的知识经验的基础上，打破逻辑思维的常规，以联想和想象、直觉和灵感的方式进行的思维活动。C．创意思维=知识和经验的积累+灵感的激发。D．创意思维只要有丰富的想象、高超的技能、独特的视角。
（)思维是指在掌握了大量有关信息的基础上，凭借丰富的想象力，产生有创意的思路的一种思维活动。要敢于“异想天开”，大胆想象，寻求创造性成果。