质性研究是以()作为研究工具。 A、研究者本人B、社会C、医务工作者D、患者

质性研究是以()作为研究工具。

A、研究者本人

B、社会

C、医务工作者

D、患者

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质的研究对教育研究的意义() A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能B、质的研究方法之所以适合教育领域C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域
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质性研究的研究工具是研究者本人。
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下列哪种研究类型的研究工具可能包括研究者本人A．横断面研究B．类实验研究C．质性研究D．干预性研究
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质的研究方法是以——————作为研究工具、在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行——————探究、使用归纳法分析资料和形成理论、通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。
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质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论。
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2、质性研究是以什么作为研究工具A．研究者本人B．测量表C．问卷D．观察表
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7、澳大利亚JBI循证卫生保健中心的质性研究真实性评价工具主要从质性研究的哲学基础及方法学进行评价。
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澳大利亚JBI循证卫生保健中心的质性研究真实性评价工具主要从质性研究的哲学基础及方法学进行评价。
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68、澳大利亚JBI循证卫生保健中心的质性研究真实性评价工具主要从质性研究的哲学基础及方法学进行评价。
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