量化教学的评价方法与技术包括() A.课堂测验的问题类型与编制技术B.观察评价C.测验的准备与实施D.对测验分数的解释与实施

量化教学的评价方法与技术包括()

A.课堂测验的问题类型与编制技术

B.观察评价

C.测验的准备与实施

D.对测验分数的解释与实施


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教学设计与评价的理论与技术:包括信息技术教育、信息技术与学科教学整合、现代科学测量评价技术与方法的应用研究。而学习理论、教学理论、教育传播理论、系统方法论的应用研究不是研究范围内的。()

根据《环境影响评价技术导则—总纲》,下列关于环境影响评价方法选取的说法,错误的有()。A:采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以量化评价为主B:采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以定性评价为主C:不能采用非导则推荐的方法D:应优先选用成熟的技术方法,鼓励使用先进的技术方法

根据《环境影响评价技术导则—总纲》,环境影响评价方法的选取应采用()。A:定量评价B:定性评价C:定量评价与定性评价相结合的方法,以量化评价为主D:定量评价与定性评价相结合的方法,以定性评价为主

根据《环境影响评价技术导则 总纲》,下列关于环境影响评价方法选取的说法,错误的有( )。A.采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以量化评价为主B.采用定量评价与定性评价相结合的方法,应以定性评价为主C.不能采用非导则推荐的方法D.应优先选用成熟的技术方法,鼓励使用先进的技术方法

根据《环境影响评价技术导则—总纲》,环境影响评价方法的选取应采用()。A:定量评价为主B:定性评价为主C:定量评价与定性评价相结合的方法,以量化评价为主D:定量评价与定性评价相结合的方法,以定性评价为主

根据《环境影响评价技术导则-总纲》,环境影响评价方法的选取应采用()。A定量评价为主B定性评价为主C定量评价与定性评价相结合的方法,以量化评价为主D定量评价与定性评价相结合的方法,以定性评价为主

16、对白板的教学应用评价难以用量化的方法进行。

对白板的教学应用评价难以用量化的方法进行。