学前儿童游戏形式的发展趋势是：A、游戏动作的渐次连贯B、游戏语言的准确化C、游戏持续时间的推延D、游戏规则的明朗化E、游戏活动的社会化

学前儿童游戏形式的发展趋势是：

A、游戏动作的渐次连贯

B、游戏语言的准确化

C、游戏持续时间的推延

D、游戏规则的明朗化

E、游戏活动的社会化

相关考题：

0~3岁儿童游戏的主要形式是()。 A.象征游戏B.亲子活动C.玩物游戏D.动作游戏
查看答案
学前儿童典型的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏
查看答案
学前特殊儿童语言矫治中常使用游戏法,游戏中最常用的是()。 A.录音机游戏B.沟通游戏C.捉迷藏游戏D.电话玩具
查看答案
在学前游戏总体发展趋势中,构成游戏内核的是()。
查看答案
以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是()。A、描述性讲述练习游戏B、词汇练习游戏C、句子练习游戏D、语法练习游戏
查看答案
()是2－7岁学前儿童最典型的游戏形式。 A.规则游戏B.象征性游戏C.感觉运动游戏D.创造性游戏
查看答案
学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
查看答案
按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
查看答案
学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了（）A语言教育游戏化倾向B文学教育游戏化倾向C文学教育语言化倾向D语言教育文学化倾向
查看答案
热门标签