培养良好行为的技术有( )A.强化B.塑造C.连锁D.渐隐

培养良好行为的技术有( )

A.强化

B.塑造

C.连锁

D.渐隐

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当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于（ ）A．行为塑造法B．示范法C．强化法D．代币奖励法
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通过利用明显刺激(线索)改变非适应性行为,建立新的适应性行为的方法是（ ）A.行为渐隐技术B.代币管制法C.行为塑造技术D.饱和策略
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利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是( )单选A. 阳性强化法B. 消退法C. 代币管制法D. 行为渐隐技术
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利用明显线索改变求助者的非适应性行为，建立新的适应性行为的疗法是（ ）。 (A)阳性强化法 （B)消退法(C)代币管制法 （D)行为渐隐技术
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对相对简单而本质上又连续的新行为进行连续接近的强化是A.塑造B.连锁C.渐退D.连续强化
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通过有差别的强化，缓慢地减少两种或两种以上刺激的特征，能够使有机体最终对两种或多种只有很少差异的刺激做出有辨别的反应。这种技术是A.塑造B.连锁C.渐退D.连续强化
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行为疗法，又称为（　　）。A.行为治疗B.行为矫正疗法C.行为塑造技术D.行为渐隐技术
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培养良好行为的技术有（）A强化B塑造C连锁D渐隐
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行为塑造的方法有（）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．忽视
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