身高标准体重,也叫按身高的体重,最好用于评价儿童的 A、现时的营养状况B、长期的营养状况C、现时和长期的营养状况D、体型E、发育速度
身高标准体重,也叫按身高的体重,最好用于评价儿童的
A、现时的营养状况
B、长期的营养状况
C、现时和长期的营养状况
D、体型
E、发育速度
相关考题：
根据"身高标准体重"的评价方法，下列哪种情况为肥胖( )A、体重在身高标准体重的90%～110%范围内B、体重高于身高标准体重的110%C、体重高于身高标准体重的120%D、体重高于身高标准体重的125%E、体重高于身高标准体重的130%
对学龄儿童进行营养不良筛查时。应先后采用什么方法对其营养不良的情况进行评价A、年龄别体重 身高别体重B、年龄别体重 年龄别身高C、年龄别身高 身高别体重D、年龄别身高 年龄别体重E、身高别体重 年龄别体重
重度体重不足是指（ ）。A.凡儿童按年龄的体重（WT／A）低于参考标准体重中位数减2个标准差B.凡儿童按年龄的体重（WT／A）低于参考标准体重中位数减3个标准差C.凡儿童年龄的身高（HT／A）低于参考标准身高中位数减2个标准差D.凡儿童年龄的身高（HT／A）低于参考标准身高中位数减3个标准差
综合评价法是who近年来推荐的一种国际通用的评价标准。它用三项指标，即年龄比身高、年龄比体重和身高比体重全面评价婴幼儿的生长发育状况。我国卫生部规定，在评价婴幼儿的体格发育时，也应采用这种评价标准。“年龄比身高”、“年龄比体重”、“身高比体重”是该标准使用的三把“尺度”。()
依据 WS/T586-2018学龄儿童青少年超重与肥胖筛查标准或1985年身高标准体重法 , 下列哪些情况可判定为学龄儿童青少年肥胖( )。A.体重高于身高标准体重的110%B.体重高于身高标准体重的120%C.体重在身高标准体重90%—110%范围内D.体块指数>24E.体重超过身高标准体重的10%-20%
经常参加体育锻炼的儿童,为说明体育锻炼对生长发育的影响,可选用最好的一组评价指标是 A、身高、体重、头围、肺活量B、身高、体重、肩宽、胸围C、身高、体重、胸围、肺活量D、身高、体重、胸围、握力E、身高、坐高、胸围、肺活量
单选题经常参加体育锻炼的儿童，为说明体育锻炼对生长发育的影响，可选用最好的一组评价指标是（ ）。A身高、体重、头围、肺活量B身高、体重、肩宽、胸围C身高、体重、胸围、肺活量D身高、体重、胸围、握力E身高、坐高、胸围、肺活量
单选题某小学组织了营养午餐，为了说明一个学期的营养午餐对儿童生长发育的影响，最好的一组评价指标应该是（）。A体重、坐高、握力、身高标准体重B身高、体重、坐高、握力C身高、体重、肺活量、Rohrer指数D身高、体重、胸围、坐高E身高、体重、皮褶厚度、身高标准体重
单选题WHO积极推荐哪种指标用于儿童青少年的营养状况评价（）A年龄别体重B年龄别身高C身高别体重D身高体重指数E体重指数