俗语”人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有( )。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

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俗语说“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有( )。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

根据心理学的研究,个体身心发展的一般规律是指人的身心发展具有( )A.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、相对性B.阶段性、相对性、不平衡性、互补性、个别差异性C.顺序性、不平衡性、互补性、个别差异性、相对性D.顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性

俗语“人心不同,各如其面”,说明了儿童身心发展具有(  )。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

(2010年,江苏)俗语“人心不同,各如其面”说明了儿童发展具有()。A.顺序性B.不平衡性“C.阶段性D.个别差异性

青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。A.阶段性B.顺序性C.个别差异性D.不平衡性

青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是()。A、阶段性B、顺序性C、个别差异性D、不平衡性

俗语“人心不同,各如其面”,说明了人的身心发展具有( )。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性

俗语“人心不同,各如其面”说明了儿童发展具有()。A.顺序性B.不平衡性“C.阶段性D.个别差异性

俗语"人心不同,各如其面",说明了儿童身心发展具有()。A.不均衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性