阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( ) 此题为判断题(对，错)。
阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。( )
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
阅读教学过程具有对话的本质属性,更是一场多重关系、多种向度的对话。具体表现在:学生、教师与作者的对话。学生和教师与编者的对话。在课堂情境中“师—生”、“生—生”之间的对话。() 此题为判断题(对，错)。
对阅读教学理解有误的是( )A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程B.阅读是学生的个性化行为C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览
【单选题】8.阅读教学是学生、教师、文本和教科书编者之间的对话过程。（）A．×B．√