比较文学的特征有：A：跨民族性B：跨语言性C：跨文化性D：跨学科性

比较文学的特征有：

A：跨民族性

B：跨语言性

C：跨文化性

D：跨学科性

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下列属于人格的基本特征的是()A、整体性B、稳定性C、跨时间性D、跨情境性
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比较教育的基本特征有()。A.跨国或跨地区、跨文化性B.借鉴性C.可比性D.跨学科性
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()的一个基本特征是“跨文化比较”:立足当代,对可比较的涉及整个教育领域的问题,进行跨国度、跨民族、跨学科的综合研究。 A.教育传播学B.比较教育学C.教育人类学D.教育政治学
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1931年梵第根出版了法国学派的集大成之作：A：《比较文学的定义和功用》B：《比较文学的危机》C：《比较文学论》D：《比较文学的国际性和民族性》
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比较教育的基本特征有()。A.跨国或跨地区、跨文化性B.跨学科性C.借鉴性D.可比性
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发展心理学研究方法的新趋势表现为（ ）。(A)跨文化比较研究(B)跨学科、跨领域的综合性研究(C)各种研究方法的整合(D)训练研究和教育实验越来越受重视
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教育管理跨学科研究方法必须满足的合理性准则有（）。A跨层次性B可移植性C高综合性D操作性
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比较教育的基本特征有（）A借鉴性B可比性C跨学科性D跨国或跨地区、跨文化性
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项目学习可能涉及跨界跨学科。
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