()是按照分析指标加以分析研究,揭示所研究现象的比例关系和发展趋势,阐明现象的过程规律和特征。 A信息调查B信息分类C信息汇总D信息的分析和研究

()是按照分析指标加以分析研究,揭示所研究现象的比例关系和发展趋势,阐明现象的过程规律和特征。

A信息调查

B信息分类

C信息汇总

D信息的分析和研究

相关考题：

()是一种有目的、有计划、有步骤地把特定社会现象作为对象，通过实地调查、搜集及其相关的各种事实与资料，加以整理、分析、综合，以便科学地阐明社会现象的因果联系及其规律的过程和方法。
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统计分析是统计研究过程中的中级环节，它对整理好的统计资料，进一步进行分析研究，通过统计指标来说明现象的本质和规律性。此题为判断题(对，错)。
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统计设计就是运用各种统计指标和统计分析方法，对经过整理的综合资料进行分析研究，揭示事物的本质及其规律性。（ ）
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经济预测对未来的经济过程进行科学的定性分析,揭示和描述事物现象的变化规律、发展趋势。()
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编制时间序列的主要作用有( )。A．反映现象在不同时间发展的水平，描述现象发展的过程和规律B．为计算一系列动态分析指标提供依据C．研究现象之间的依存关系D．反应现象的普遍程度、内部结构和比例关系E．为统计预测提供资料
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（ ）是指根据统计研究的目的，运用各种统计指标和统计分析方法，对经过加工整理的统计资料进行分析研究，认识客观现象状态，揭示客观现象的本质及其规律性，预测客观现象前景的活动。A.统计分析B.统计整理C.统计调查D.统计设计
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搜集各种教育现象发生、发展和演变的现实加以系统客观的分析研究,从而揭示起发展规律的研究方法称之为(）A.行动研究法B.历史研究法C.实验研究法D.比较研究法
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教育心理学是研究()的科学。A.生命现象和揭示生命规律B.教育教学情境中的心理现象和其发生发展规律C.教育现象和揭示教育规律D.教育过程中师生互动时的心理现象
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人们运用数学的方法观察现实世界，分析研究各种具体现象，并加以组织整理，发现其规律，这个过程就是数学化。
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