“能与同伴协商制定游戏和活动规则”是下列哪个年龄段的典型表现()。 A、43528B、43560C、143591D、43623
“能与同伴协商制定游戏和活动规则”是下列哪个年龄段的典型表现()。
A、43528
B、43560
C、143591
D、43623
相关考题:
师幼交往是指以同伴为交往对象的活动。同伴交往比较能够体现幼儿的人际交往水平,幼儿的合作、分享、协商、互助等品质主要在同伴交往中得以表现和形成,在同伴交往中,幼儿能够通过换位思考,能够学会理解他人、关心他人、同情他人。()
创造性游戏是幼儿在想象的基础上,有创造性地反映周围现实的学习活动方式。它是幼儿典型的、特有的教育活动组织形式,主要包括()A角色游戏、结构游戏和表演游戏B角色游戏、区域游戏和益智游戏C象征游戏、规则游戏和表演游戏D象征游戏、结构游戏和表演游戏
下列关于同伴关系的描述中,错误的观点有()A.婴儿在3、4个月时就对同伴发生兴趣。最初的行为是注视和触摸B.安全依恋的儿童,在与同伴互动的过程中,更容易表现出自如与大胆C.游戏是幼儿与同伴互动的次要方式D.1岁儿童开始使用言语来影响和谈论同伴的行为E.同伴关系是年龄相同或相近的儿童,由某种共同活动引发并在活动中体现出相互协作的关系